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受講生の声

感想一覧

土台がしっかりできると上に立つ物の種類は選ぶことができる

2017/11/30

【HMレジリエンスコーチ養成コース2期第2講 感想⑪】  K先生(奈良・小学校養護教諭) 講座を受けた翌週は...

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知識があるのと理解しているのとは違う!自分なりの咀嚼ができていなかった

2017/11/30

【HMレジリエンスコーチ養成コース2期第2講 感想⑩】  H先生(山梨・中学校養護教諭) 「...

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「私は誰に何を伝えるか」を明確にし、具体と抽象を意図的に使う

2017/11/23

   【HMレジリエンスコーチ養成コース2期第2講 感想⑨】 M先生(岐阜・研修講師) 安曇野での第2講に提出する...

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第2講 覚悟を決めて参加しました。

2017/11/16

【HMレジリエンスコーチ養成コース2期第2講 感想⑦】 K先生(長野・中学校養護教諭) 実は、宿題をやりながら自...

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積み重ねた人だけが語れるもの、自分が試行錯誤したからこそ語れるもの

2017/11/15

    【HMレジリエンスコーチ養成コース2期第2講 感想⑥】 TY先生(愛知・中学校養護教諭) ...

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具体と抽象がぐるぐる回っています!

2017/11/14

        【HMレジリエンスコーチ養成コース2期第2講 感想⑤】 T2先生(千葉・高校養護教諭) ...

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私自身のために、私を知る。

2017/11/12

【HMレジリエンスコーチ養成コース2期第2講 感想④】 T先生(千葉/養護教諭) レジリエンス第2講は、...

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自分の考えていることを“見える化”する

2017/11/11

  【HMレジリエンスコーチ養成コース2期第2講 感想③】  S先生(大阪/体育教師/学年主任) 宿題を必死にやり終え...

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目的を明確にし、RASをバンバン発動させると現実化する

2017/11/11

【HMレジリエンスコーチ養成コース2期第2講 感想②】  W先生(山口) 第2講を受講するにあたって...

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まさに学び方改革でした!

2017/11/11

【HMレジリエンスコーチ養成コース2期第2講 感想①】  F先生(徳島・高校養護教諭) 再受講 第2講は,思考を...

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