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受講感想 保健室コーチング/脳科学コーチング

担任として進路指導や授業にも活用できる!(関西2期ベーシック) 

今回も本当に参加して良かったです!

本当に“感謝”の一語につきます!すぐに実践したことを箇条書きに書いてみます。

①第2講終了翌朝・・・

学習時間調査のコメント欄にお題をつけ、「1年後どうなっていたいか」具体的に書かせました。

皆一生懸命に考えて書いていました。イメージが湧いている生徒が多く嬉しくて、

私もコメントについてのコメントたくさん書きました。

②1年生の英文法の授業で

「1年後どうなっていたいか」「5年後どうなっていたいか」「10年後どうなっていたいか」と

問いかけて考えさせてから授業を始めたところ、学力も低く落ち着きない生徒が多いのですが、

いつもより集中して説明を聞いていたり問題に取り組んでいました。

毎回何かお題を投げかけたいと思います。

③なんと!推薦入試のための個別の面接練習で「さらにどんないいことがある?」を連発したら、

生徒一人ひとりから、いい答えが沢山出てきました。

私は感激して涙がでそうになるのを必死でこらえていました。

今までなかなか自分の思いが出てこなかった生徒が一生懸命に考え答えていました。

教師名利につきる瞬間でした。ま

だまだですが、悶絶に耐えられる自分、待つことができる自分になれてきたような気がします。

④同僚の(11月8日ご結婚された)新婚の先生に少し質問のワークについてのレクチャーをしたら、

なんとオファーが来ました。

早速8フレームアウトカムをやりました。ハッピーオーラに包まれ、私まで身体がほてって、ハッピーになりましたよ?

⑤京都ベーシック1期生ラインで日々のシェアリングとワークシートや保健だよりを写メって情報交換をスタートしました。

質問ってすごいです!超感激???やみつきになりそうです。

今回(第2講)では ラストのコクボクエスチョンにやられました!

M先生とペアを組みました。

「で、何が問題なん?」に答えていく中、私の今までのそんなこんなをたくさん聞いていただきました。

涙がいっぱい出て、毒もでて、何か憑き物が落ちたような感じです。

今現在もスッキリした気分でこれからも大丈夫!です。(宣言)

それでは3週間後、皆様との再会を楽しみにしております!

【高校英語教諭 学年主任 N先生】

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